PARTICELLA: Una
particella
o
partichela
es una partitura
en
la que solamente aparece escrito lo que debe interpretar un único
intérprete
o
un grupo de intérpretes que tocan o cantan exactamente lo mismo; a
diferencia de la partitura general en la que aparecen, escritos
simultáneamente, todos los sonidos que han de interpretar todos los
músicos que tocan conjuntamente una composición.
PARTITURA: Una
partitura
es
un documento
manuscrito o
impreso
que
indica cómo debe interpretarse una composición
musical,
mediante un lenguaje
propio
formado por signos
musicales y
llamado sistema
de notación.
Como sus análogos los libros,
los folletos,
etc., el medio de la partitura generalmente es el papel
o,
en épocas anteriores, el pergamino.
Aunque el acceso a la notación musical en los últimos años incluye
también la presentación en pantallas de ordenador.
En
música
orquestal,
se denomina partitura
al
documento que utiliza exclusivamente el director
de orquesta y
que contiene toda la obra que se ejecutará. En contraste, particella
es
el nombre dado a cada una de las partituras que tienen los
intérpretes
de
los diferentes instrumentos.
ANACRUSA: Anacrusa (del griego retroceso) en
música hace referencia a la nota o grupo de notas sin acento que
preceden al primer tiempo fuerte de una frase, por lo tanto va
colocado antes de la barra de compás.
La anacrusa es un término musical que
implica el comienzo de una pieza o frase musical antes del primer
tiempo fuerte del compás en que
esté escrita. Del mismo modo, se puede utilizar esta palabra
hablando del compás que contiene la nota o el conjunto de las mismas
que preceden a la barra de compás.
DIRECTOR: El
Director
de Orquesta,
a menudo llamado también Maestro,
es la figura de referencia en un coro, una orquesta o en general en
cualquier grupo de músicos.
Su
tarea consiste sobre todo el crear la coordinación de los músicos
entre ellos, indicando el tiempo, las diferentes entradas de los
mismos, la dinámica (o sea la capacidad de tocar más suave o más
fuerte) etc. También aclara a los cantantes, solistas e
instrumentistas el contenido y la impostación general del trabajo
musical. Entre sus funciones también se encuentra la de dirigir los
ensayos y tomar todas las decisiones necesarias desde un punto de
vista musical, "interpretando" la obra musical. Además, si
no existe una dirección artística, el director también elige el
repertorio que ha de interpretar la orquesta.
El
trabajo del Director como lo conocemos hoy tomó su forma alrededor
del siglo XIX.
Hasta
ese momento las orquestas eran dirigidas generalmente por el
compositor de la obra que se ejecutaba y en general lo realizaba
desde el clavicémbalo. En ausencia del compositor la dirección de
la orquesta estaba a cargo del clavecinista o del primer violín,
colocando sobre su propio atril una pequeña partitura condensada en
la cual se indicaba cuales eran las principales líneas de la melodía
y un acompañamiento.
Al
aumentar la complejidad de las obras y el número de músicos que
participaban en ellas, fue necesario introducir la figura de un
músico que no tocase ningún instrumento para poder ocuparse
solamente de la concertación y la coordinación de los intérpretes,
leyendo una partitura completa y dando a los músicos indicaciones
gestuales, verbales y auditivas.
Entre
los primeros directores de orquesta famosos encontramos a Louis
Spohr, Carl Maria von Weber y
Felix
Mendelssohn.
también fueron grandes directores Hector
Berlioz yRichard
Wagner,
que además fueron los primeros en escribir ensayos dedicados a la
dirección de orquesta.
El
primer director de orquesta famoso fue sin duda Jean-Baptiste
Lully, quien
fue también el primero en morir ejerciendo esta profesión. Lully
marcaba el tiempo golpeando con un bastón muy largo el piso del
escenario como se usaba en esa época. En una descuido se hirió el
pie cuando dirigía y su herida degeneró en una tremenda infección.
Cuando
los médicos le sugirieron que para salvarse deberían amputarle el
pie, prefirió probar con los remedios de un charlatán que
obviamente lo condujeron rápidamente a la muerte.
Para dirigir a un grupo hay que tener en cuenta unos pasos importantes:
- Dar una referencia visual (la misma todo el tiempo)
- Cuanto menos gesto mejor, solo mover la mano
- Chequeo visual: preparados, listos, atentos, ya.
- Se dirige desde el hombro.
- El director se tiene que anticipar a los demás.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Todas estas actividades trabajadas en clase podemos aplicarlas en el aula adaptándolas.
Para trabajar la polirritmia, podemos hacerlo en pequeños grupos, primero
haciendo todos todos los ritmos uno a uno. Después cada uno hará un
ritmo, y les diremos que estén atentos para escuchar el momento en el
que todos suenen al unísono.
Para trabajar el director, pediremos un voluntario que se pondra delante de todos sus compañeros y se le pedira que el sea el que
dirija a sus compañeros mientras dan palmas.
